Randi Williams 在 Play@TED 演讲：如何培养会质疑 AI 的孩子

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卡内基梅隆大学人机交互研究所助理研究教授 Randi Williams 在 Play@TED 演讲中提出，应帮助儿童理解 AI 并非魔法，而是一套由人编写的规则。她以幼儿园孩子与机器人玩石头剪刀布为例，说明孩子可以学会质疑和改写 AI 规则，并强调成人无需成为 AI 专家，但应教会孩子验证 AI 的说法。

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作者 / 来源：HCII News & Events · 原文时间未提供

原作者信息要点

本站观察：材料将 Williams 的核心主张概括为“用批判性思维替代对 AI 的魔法化认知”，其论证路径是儿童容易信任拟人化 AI 设备，因此需要成人引导其质疑和核实 AI 输出。

本站观察：材料中“数千次对话”“过度依赖或不恰当依恋的真实危险”等表述来自 Williams 本人的研究经历与观点陈述，材料未提供具体研究数据、样本规模或同行评审结论，因此应视为作者声称而非已验证事实。

本站观察：石头剪刀布的故事是 Williams 在演讲中回忆的个案，材料未说明该幼儿园儿童的年龄、地点或后续结果，不宜据此推断普遍教学效果。

本站观察：材料未提供 Play@TED 演讲的具体日期、视频链接或完整演讲文本，也未说明 Williams 在卡内基梅隆大学的具体研究计划。

材料为单一来源的演讲报道，未提供原始演讲全文、研究论文或独立验证信息；文中涉及的研究经历、儿童反应和风险判断主要来自 Randi Williams 本人的陈述，无法在本材料范围内核实。材料未包含演讲日期、地点、听众规模或相关研究数据，因此本站整理与观察仅基于所给文本，不构成对 AI 与儿童教育效果的完整评估。